EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES

Camille Saint Saëns

¡Hola chicas y chicos! Espero que estéis todos genial.

Esta semana vamos a trabajar el carnaval, y en música llevaremos a cabo actividades relacionadas con la obra "El carnaval de los animales" de Camille Saint Saëns.

Camille compuso el carnaval de los animales en 1886, durante sus vacaciones. Para él era un divertimento, algo para entretenerse y pasar el rato, sin embargo se hizo muy famosa.

La obra consta de 14 números en los que se intenta imitar a diferentes animales con sonidos de instrumentos musicales.

Nosotros vamos a utilizarla para relacionar la música con los animales a través de la expresión corporal y el reconocimiento auditivo de las cualidades del sonido: duración, altura, intensidad y timbre, y trabajando en todo momento el pulso.

Por la gran extensión de esta obra la vamos a llevar a cabo en dos sesiones. Los niños que estáis en casa podéis ir viendo los vídeos que más os interesen incluso practicar algunas de las actividades musicales propuestas.

1. Marcha del león

En esta sección vamos a dramatizar que somos leones (como Simba), nos acostamos sobre la mesa y vamos despertando con la música para, a continuación, ir desfilando por la sabana. Esta es la audición: Simba

A continuación os muestro un musicograma para los alumnos de 5 años, por su nivel más avanzado. Tenéis que seguir el ritmo con el dedito y estar muy atentos al rugido del león, que lo hace el piano: Musicograma

2. Gallinas y gallos

Escuchamos la audición para comprobar qué animales suenan. Después veremos el vídeo para ver similitudes entre sonidos y movimientos. ¿Qué instrumento representa al gallo? ¿Cuál es el que representa a las gallinas?

Video real vídeo infantil

3. Asnos y caballos

En esta audición vamos a escuchar movimientos rápidos para poder contrastar posteriormente con movimientos lentos (así trabajamos la duración): Audición

4. Tortugas

Imitaremos cómo se desplazan las tortugas intentando llevar el pulso lento: LAS TORTUGAS

A continuación, seguiremos este musicograma de tortugas, trabajando el movimiento lento (duración). Así comprobaremos el contraste con la parte de los caballos: TORTUGAS MUSICOGRAMA

5. Elefante

Vamos a intentar adivinar qué instrumentos aparecen en esta sección: EL ELEFANTE

En el siguiente vídeo marcaremos el pulso de la audición: Musicograma

6. Canguros

Escucharemos esta breve audición y comprobaremos que los canguros van corriendo muy rápido y con sonidos muy agudos, y cuando se acercan suenan más calmados: Audición

Después la vamos a dramatizar.

Aquí os muestro otro musicograma que representa muy bien este movimiento de la obra: Musicograma

7. Acuario

Escucharemos la obra y nos movemos por el espacio como si fuésemos peces (podemos utilizar un pañuelo e ir moviéndolo al son de la música): Acuario

¿Qué instrumentos habéis escuchado?

Después vamos a seguir este musicograma en el que podemos diferenciar diferentes partes y diferentes instrumentos. Veremos que el piano hace sonidos cortos y el violín hace sonidos largos. Musicograma Acuario

8. Personajes con largas orejas

Veamos el siguiente vídeo y al finalizar podemos hacer el juego que nos propone: Dibujar los sonidos agudos con un puntito y la calma con una línea descendente: Audición y juego

9. El cuco en el fondo del bosque

En esta ocasión escucharemos un piano que representa la tranquilidad del bosque y de repente sonará el cuco. Intentaremos contar las veces que canta el cuco.

Nos movemos por el espacio y cuando suene el cuco nos quedamos quietos: CUCO

Los alumnos de 5 años llevarán el pulso con este musicograma que además nos muestra los instrumentos que aparecen: Musicograma cucu

10. Pajarera

Escucharemos la siguiente audición de los pájaros y vamos a adivinar qué instrumentos suenan: Audición

11. Pianistas

A continuación veremos un vídeo de dibujos sobre la pieza de "Los pianistas" que refleja dos pianistas aprendiendo a tocar. Imitaremos tocar el piano en nuestra mesa llevando el mismo ritmo que el pianista: LOS PIANISTAS DIBUJOS

12. Fósiles

¿Sabéis lo que son los fósiles? Como bien muestra la imagen anterior es una piedra en la que se grabó la forma de un animal o una planta, ¡¡incluso a veces se pueden observar sus huesos!!

Vamos a seguir con el dedito el siguiente musicograma, que es muy sencillito: Musicograma huesos

Con esta obra propongo para los alumnos de 5 años una actividad de percusión corporal muy divertida. pero es un poco difícil hacerla en casa, a no ser que os ayuden los familiares. La practicaremos en clase: Percusión corporal