Este blog ha sido creado con la intención de compartir con las familias del cole y con otros compañeros el trabajo de música que realizamos en nuestras clases. Además, servirá para que aquellos alumnos que falten a clase puedan repasar los contenidos que se estén trabajando.
Si os fijáis en los laterales he añadido una recopilación de recursos, cuentos, canciones, lista de blogs... para tener a mano millones de cosas interesantes.
HIGH SCHOOL MUSICAL es una película en la que prima el tema musical y la pasión por la música. Los protagonistas son jóvenes que adoran cantar y bailar.
Sus compositores son: Matthew Gerrard y Robbie Nevil
Para finalizar veremos este vídeo con otra canción de HIGH SCHOOL MUSICAL llamada Breaking free. Aquí la tenemos en español. Os invito a leerla y reflexionar sobre su letra. https://www.youtube.com/watch?v=YtLMVZ2-1wY
"SI SUEÑAS VUELAS, SI LO INTENTAS ESO ES LIBERTAD..."
Hola chicos!! Hoy vamos a iniciar un pequeño proyecto sobre Mozart. Además, vamos a repasar cositas que hemos trabajado durante este trimestre y nos centraremos en el ritmo que es lo que más nos cuesta. Será super divertido, ¡ya lo veréis!
¡¡Buenos días musiquitos!! Hoy seguiremos practicando el dibujo de la clave de sol en diferentes actividades, y además, vamos a conocer algunas figuras musicales que ya os presentamos la semana pasada. Empezamos con la siguiente canción, así recordaremos cómo se dibuja la clave de sol:
A la clave se le compara con un caracol, vamos a intentar dibujarlo tal y como nos dice esta canción. Necesitamos lápiz y papel o una pizarrita pequeña.
Ahora, vamos a sentarnos en nuestras sillas pero del revés, como si nos montáramos en un caballo. Veremos este video y practicaremos semanalmente hasta que esta canción nos quede chulísima:
Este bonito cuento es muy importante para mí, puesto que lo he escrito e ilustrado con la ayuda de mis hijos.
La editorial Sar Alejandría confío en mi trabajo y se encargó de su edición e impresión. El 22 de abril salió a la venta y en menos de un mes ya se han vendido más de 140 ejemplares.
Estoy súper feliz con esta gran acogida y he querido aprovechar que en el cole estamos trabajando el arte y los museos para hacerles llegar el bonito mensaje de mi cuento.
Aquí pongo la presentación visual que nos servirá de apoyo en las sesiones del cuentacuentos: https://youtu.be/RqFH36S7OKY
Si queréis tenerlo en vuestras manos podéis comprarlo online en la página EDITORIAL o también podéis comprarlo en las librerías de Yecla y alrededores. OS LO PUEDO DEDICAR!!!
Además del cuento contiene un dossier con 30 actividades para trabajar el arte y la creatividad. Realizaremos algunas de ellas en clase.
Como estamos trabajando las figuras musicales, vamos a aprovechar que nuestra seño de música en primaria, Melania, ha escrito un super cuento sobre ellas llamado ¿Por qué mi sonido dura tan poco? Y nos lo va a contar en la sesión de esta semana, al igual que hizo con su primer cuento "El día que Mi se enfadó"
Si alguien quiere comprarlo os recuerdo su enlace:
Pueden traerlos después al cole para que Melania los firme.
Hablando de firmar cuentos, jeje, ya sabéis que yo he escrito uno ¿no? Yo les haré un super cuentacuentos en la semana cultural, aprovechando que mi cuento trata de arte. Tenéis más info en https://editorialsaralejandria.com/producto/un-dibujo-magico/
Tras el cuentacuentos realizaremos actividades del dossier que ha preparado Melania. Seguro que lo van a pasar genial!!!
¡Esta semana ya estamos todos en clase! Aun así, seguiré publicando aquí las actividades que hagamos para organizarme mejor y por si algún alumno quisiera verlas de nuevo.
La semana pasada conocimos al pentagrama y su llave, la clave de sol. Hoy seguiremos practicando el dibujo de la clave de sol en diferentes actividades, y además, vamos a conocer algunas figuras musicales. Empezamos con la siguiente canción, así recordaremos cómo se dibuja la clave de sol:
A la clave se le compara con un caracol, vamos a intentar dibujarlo tal y como nos dice esta canción. Necesitamos lápiz y papel.
Ahora cantaremos esta canción con pictogramas, palmeando cuando toque.
Ya hemos visto que el pentagrama está formado por 5 líneas rectas y sus 4 espacios. Sirve para dibujar en él las figuras y notas musicales. Para que suene música es necesario abrirlo con una llave que se llama Clave de Sol y tiene forma de caracol. Veamos esta canción y dibujaremos al mismo tiempo un pentagrama con 5 líneas de diferentes colores. https://www.youtube.com/watch?v=Z8C4oWmhOFg
¿Queréis conocer el cuento del pequeño caracolito al que llamamos Clave (o llave) de Sol? Os lo pongo aquí: https://www.youtube.com/watch?v=p1mvakHPLd4
Vamos a intentar dibujarla en un folio según nos explica la siguiente canción: Una oreja barrigona
¡¡¡Hola mis pequeños músicos!!! Esta semana se celebra el día del libro (23 de abril), y no hay mejor forma de trabajar la música que a través de unas preciosas bandas sonoras de cuentos clásicos muy conocidos.
Los grandes compositores se han inspirado en cuentos para realizar sus composiciones. Vamos a descubrir cómo suenan algunos cuentos que conocemos:
¿CÓMO SUENA EL CUENTO... LA CENICIENTA?
Escrito por los hermanos Grimm y cuya música fue compuesta por Sergei Prokofiev.
La historia está basada en un cuento de hadas escrito por Ernst Theodor Amadeus Hoffmann: "Cascanueces y el rey de los ratones", del que el escritor Alejandro Dumas realizó una adaptación. Fue encargado a Tchaikovsky tras el éxito de sus dos ballet anteriores por el director de los Teatros Imperiales rusos Ivan Vsevolozhsky en 1891 y se estrenó en diciembre de 1892. En marzo de 1892 Tchaikovsky presentó y dirigió él mismo "La Suite El Cascanueces" Op.71a, una selección de ocho de las piezas del ballet para ser interpretadas en concierto. El estreno se realizó en una reunión de la sección de la Sociedad Musical en San Petersburgo y resultó un éxito.
Es una obra muy extensa, por lo que no podremos escucharla entera, pero os pongo unos vídeos muy bonitos sobre ella que pertenecen a la película de animación "Fantasía" de Walt Disney.
Ahora vamos a colorear esta ficha mientras escuchamos el cuento. Si no pueden imprimirla no pasa nada, con que vean cómo son los personajes y conozcan los nombres de sus obras, estupendo!
En la audición de la danza del hada de azúcar aparece un nuevo instrumento, LA CELESTA. Os pongo más información por si queréis conocerlo:
5 años: ¿CÓMO SUENA EL CUENTO... HANSEL Y GRETEL?
Es una ópera compuesta por Engelbert Humperdinck. El libreto fue escrito por Adelheide Wette, la hermana de Humperdinck, basada en el cuento homónimo de los hermanos Grimm. Fue estrenada el 23 de diciembre de 1893 en el Hoftheater de Weimar. El compositor la catalogaba como una ópera de hadas.
Los instrumentos se clasifican en familias de viento, cuerda o percusión. En esta ocasión los vamos a clasificar en instrumentos clásicos y populares. Con los dos siguientes vídeos van a conocer sus nombres, sonidos y algunas características:
Después vamos a dibujar nuestros instrumentos favoritos. Podemos escuchar de fondo la siguiente audición relajante, así os concentraréis mejor: https://www.youtube.com/watch?v=hlWiI4xVXKY
ACTIVIDAD DE MODELADO MUSICAL:
¿Tenéis plastilina en casa? Si es así ¡vamos a realizar las siluetas de algún instrumento con plastilina! Os dejo diferentes plantillas en el siguiente enlace para que hagáis el instrumento que más os guste.
Para terminar nos relajaremos viendo este bonito capítulo de Mickey Mouse que nos enseña lo importante que es mantener la concentración para terminar de componer una bonita melodía: La melodía de Mickey
Un saludo a todos. ¡Nos vemos en la próxima clase!
Hoy vamos a trabajar los sonidos de los animales. ¡Os he preparado un super cuento!
CUENTO MUSICAL "LA SINFONÍA DE LOS ANIMALES"
En primer lugar veremos el siguiente cuento llamado "La Sinfonía de los Animales" de Dan Brown.
Primero, leeremos el cuento mientras suena la música de fondo. Son audiciones completamente adaptadas a los sonidos y características de esos animales. Son preciosas y sus moralejas son muy acertadas. Espero que os guste.
Ahora contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Qué animales aparecían en el cuento?
- ¿Qué sonidos hacen esos animales?
- ¿Cuál es el que más te ha gustado?
Os pongo el enlace que he creado para que podáis acceder a él:
En las siguientes sesiones iremos trabajando sus piezas musicales individualmente para jugar con el pulso y el ritmo.
¿CONOCES ALGUNA OTRA OBRA MUSICAL DEDICADA A LOS ANIMALES? ¿RECUERDAS "EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES" DE CAMILE SAINT-SAËNS?
Puedes volver a ver la obra final donde unos simpáticos flamencos juegan al yoyó:
CANCIÓN: ASÍ SUENAN LOS ANIMALES
Después vamos a escuchar la canción "Así suenan los animales" e imitaremos sus sonidos. ASÍ SUENAN LOS ANIMALES
JUEGO DE MOVIMIENTO: LAS FORMAS DE CAMINAR
Y para terminar la clase de hoy vamos a movernos por el espacio al ritmo de esta marchosa canción y simulando ser los animales que nombra: LAS FORMAS DE CAMINAR
Y para finalizar la clase primaveral de hoy os propongo el siguiente musicograma de "La primavera" de Vivaldi: Primavera Vivaldi
Espero que hayáis disfrutado mucho de nuestra clase. ¡Nos vemos en la siguiente!
